Erdoğan’dan yeni lise modeline veto…
Türkiye Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın, liselerde zorunlu eğitimi kısaltmayı öngören “2+2 modeli”ne onay vermediği öğrenildi. Erdoğan, Milli Eğitim Bakanlığı’nın hazırladığı taslak için “biraz daha çalışılması” talimatını verdi.
Model: 2+2 yapı ve temel diploma sistemi
Türkiye Gazetesi’nin haberine göre, yeni modelde öğrencilerin lisede ilk iki yılı tamamladıktan sonra temel diploma alarak eğitime son verebilmesi planlanıyordu.
Modelin amacı, eğitim süresini kısaltmak değil; öğrencilerin yeteneklerine göre yönlendirilebileceği esnek bir yapı oluşturmak olarak tanımlanmıştı.
Kuruldan ‘erken okul terki’ uyarısı
Cumhurbaşkanlığı Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu, taslağa ilişkin olumsuz rapor hazırladı. Raporda, 2+2 sisteminin özellikle dezavantajlı bölgelerde erken okul terkini artırabileceği uyarısında bulunuldu.
“Eğitimin süresi veya biçimi değil, niteliği tartışılmalı. Yeni müfredatın etkilerinin tam olarak gözlenmesi için zamana ihtiyaç var.” ifadeleri raporda yer aldı.
Kabinede sunum yapıldı
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, yeni modeli bu hafta gerçekleştirilen Kabine Toplantısı’nda Cumhurbaşkanı Erdoğan’a sundu.
Tekin’in, sistemin “eğitim süresini kısaltmak değil, öğrencilerin ilgi ve becerilerine göre yönlendirilebileceği bir yapı kurmak” amacı taşıdığını anlattığı belirtildi.
Norm fazlası riski yeniden gündemde
Kurulun değerlendirmesinde, 2012’deki 4+4+4 sistemine geçiş sürecinde yaşanan öğretmen fazlası sorununa da dikkat çekildi.
O dönemde ilkokul süresinin 5 yıldan 4 yıla düşürülmesiyle yaklaşık 42 bin 500 sınıf öğretmeninin norm fazlası durumuna düştüğü hatırlatıldı ve benzer bir riskin yeniden doğabileceği vurgulandı.
Yeni müfredat vurgusu
Kurul, ikinci yılına giren “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”nin uygulanmasının oturması için zamana ihtiyaç olduğunu belirtti.
Bu nedenle, mevcut aşamada yeni bir yapısal değişikliğe gidilmesinin erken olacağı değerlendirmesi yapıldı.
Yeni rapor hazırlanacak
Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın talimatı sonrası, Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu yeni lise modeline ilişkin kapsamlı bir alternatif rapor hazırlamak üzere çalışmalara başladı.
